На  занятиях  детям хочется  не просто повторять, а играть.  Ведь в игре намного быстрее происходит обучение новому и переход этих полученных знаний в умения  и навыки. Поэтому одним из приемов формирования  речевых навыков является использование настольных навыков. Это помогает переключить ребенка  с одного  вида деятельности  на другой, дать ему возможность  отдохнуть, тем самым сохранить  эмоциональный  подъем, характерный для детей в играх, сформировать положительную мотивацию к логопедическим занятиям и в то же время  закрепить в непринужденной обстановке навыки правильной речи.